2008年春季教学总结

陈晓城

2008年春季教学工作总结

实验中学陈晓城

时间过得真快,转眼一个学期结束了。这个学期太忙了，但当每次看到学生的成绩，就又感到太快乐了，真是功夫不负有心人。我带了九年级６个班生物、八年级两个班的生物、并兼生物实验员、综合教研组长等教学工作任务。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。下面从几个方面来总结这半年来的工作情况。

一、 思想方面

认真学习党中央的有关文件、报纸，积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守纪律，团结、热心帮助同志；教育目的明确，钻研业务，勤奋刻苦；教学工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，发扬奉献精神。实验室管理工作，积极主动。号召综合教研组的全体成员积极参加校研活动，学习新的教学理念，组织开展教研活动，不仅上好公开课，还要积极参加论文、教案、说课评选活动，使许多教师获得不同等级的奖励。皆大欢喜，不仅是个人荣誉、教研组光荣、更是为学校争光。

二、教学方面

在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。

“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材，对我们教师来说也存在着熟悉教材的问题。我坚持用新的教学理念渗入教学中。因此在备课过程中，在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分加入新内容，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。教学中，我组织学生一起观看科普知识，动物世界，植物世界等。丰富多彩的生物扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。

教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。

1、备课