黄冈市近几年中考语文试题命题方向认识

黄梅县实验中学九年级语文备课组   舒利平

第一大题语言积累与运用。26分

第一小题，词语积累。（6分）三个小题每题2分。

考查学生语音拼读，词语的积累，词义的辨析，词语的感情色彩，考查形式，以填空题，选择题为主，内容来源于课文中某个文段。

第二小题，品析句子。（2分）

考查学生对课文中重点句子的理解，考查形式，学生自选一句，从不同角度包括内容，情感，手法，用词特点等方面，来赏析，内容来自现代诗，精典现代文中一句。

第三小题，佳句积累默写填空，（4分）

题型有：直接型默写两小题，即给出诗文的上句或下句，要求补充完整；理解型默写，根据所提示的问题，从诗文中选择恰当的句子填写；运用型默写，即设计生活中某个情景要求学生根据所给的情景写出相应的句子。

第四小题，名著阅读题（2分）

考查的形式多种多样，近年流行此题与口语交际联合考查学生在生活中对名著的理解与认识，运用对话的形式考查，辩论的形式考查等。

第五小题，图文转述与信息提炼题（2分）

   图文转述是用语言来表达图形的综合题，解此类题首先要读懂图表，明确考题要求学，理解题干的隐含信息，再借助不同的思维方式，去分析，比较作答。

信息提炼是把一段文字所表达的重要信息提取出来，并用恰当的语言表达出来。在“提炼信息”中，“提取”是对整段语言起支撑作用的主干部分，“炼掉”的是语段中信息承载最小的文字，即句子的枝叶。

第六小题，综合性学习（10分）

综合性学习其题型式样重点走向：（1）规律性知识的总结与运用；（2）经济、文化、社会生活等热点问题的看法与评价；（3）学科渗透与跨学科的探讨。因此我们解答此类题时要充分利用知识的传承与互补的规律，尽可能将学科间的因果联系点进行纵横比较，用“发现”的眼光去发现个人的新的见解和感悟，展示个人的创新意识和创新素养。

第二大题阅读理解与赏析，共44分

第七、八小题，（4分）两题考查学生对古诗的理解与掌握。

（一）、赏析诗词，要把握两点，一是理解诗词中的意象，体会所表达的思想情感，二是品味诗词中的语言，感受诗词语言的形象性，生动性，凝练性，和强烈的感染力。

考查形式，一题是考学生对诗词的思想内容的理解，一题考查学生对名句的赏析

（二）、课内外文言文考查共七小题，课内占9分，课外占6分。

课内：第九小题解释词语，2分

第十小题翻译句子，2分

第十一小题内容理解3分

第十二小题向课外廷伸，2分；

课外：第十三小题解释词语，2分，

第十四小题内容理解，

第十五小题两篇结合向课外生活廷伸扩展。

（三）、课外现代文考查，两篇文章，共9题。

一种考法是选取一篇散文，一篇议论文；一种考法是选取一篇小说，一篇说明文。共25分

现代文命题的方向将表现如下方面：

1、重视对考生阅读记叙文基本能力的考查，常见的考查角度有：（1）文句的理解与品味（2）文体表达的理解。（3）对文段内容与表达方式的把握。（4）文义的理解与分析。

2、阅读材料进一步贴近社会，贴近生活，体现“关注社会，关爱他人”的命题思想，突出思想性、人文性特征。

3、考查重点集中在重点语句的理解，语段、语句内容及作用的分析，人物形象及写作特色的鉴赏等主面。

4、创新类题目将会加大分量，如：学科渗透，思想品德熏陶，社会热点关注与思考，合作探究材料，鉴赏分析等题型是常常可以触摸到的。

5、这些题目中有大部分题目没有固定的答案，只要求符合题目要求即可，学生讲真话，抒真情就可以。

第一篇选文：

第十六小题，考查学生对全文的整体阅读理解，2分

第十七小题，考查学生对文章主题的理解体会，2分

第十八小题，考查学生句子的仿写，2分

第十九小题，考查学生对文中重点句子含义的理解，2分

第二十小题，阅读材料探究，写探究结果，2分

第二篇选文：

说明文的考查与议论文的考查各有要求：

说明文考查学生对文章的说明对象、其特征、说明的方法，说明的内容，以及课外迁移，或材料探究

议论文的考查对文章的观点的理解，对重点文句的理解，仿写，补充写论据，对议论文的论证方法及其作用的理解，以及观点的课外迁移，谈感受。

第三大题是作文考查。

考查形式是两题，一题是半命题作文，一题是话题作文，学生自选一题按要求作文，50分，书写占五分。

说明：以上只是我个人对近几年中考试题的一点理解与体会，肯定也有认识不足的地方，甚至带有个人的主观色彩，如有不妥之外，敬请各位老师不吝赐教。