通过暑假六天的学习，深刻地体会到暑假学习的必要性与实效性，通过这一天天的学习，把自己平时教学工作的教法，思路，看法梳理一遍，理顺理顺。经过名师讲解，专家的点评，使新教材教学中变化成为自己今后教学中的思想，指导自己在新教材中的教学。随着学习的深入，自己感触很深。我欣赏许多老师的观点，他们学的好，谈的好，我很赞赏并赞同。从这里出发，也可看出学习的重要性。我今后要多多学习，加强自己的教学水平与技能。
   这里我谈谈自己在两个问题上的看法。
   在教学中要以人为本，以学生为本。通过暑假学习，观察专家与名师，他们谈的很多，做的非常好。认真备课，精心设计教案，备课备到每一个环节，每一个细小之处。观看他们的课，再加上专家的点评，使广大教师在教学中的疑惑迎忍而解。许多教师在教学中，喜欢以教材为本（这样上课很好就可以混过去），课本上完了，教学也随之结束。学生学的怎么样？懂不懂？知识掌握没有？教师没底，很多情况不清楚。当学生没学好，找出种种理由。其中，不是教师的水平不够，恰恰是缺乏了解新教材，缺乏了解学生。选择的方法，教法不合适。看看那些专家，他们处理的多好，方法与教法恰到好处，切入点多好。把教材当做工具，一切以学生为主体，围绕学生展开教学。这样的课上的多好，效果很不错。我们的教师在某个知识点的教学可以说是好得不得了，欠缺的就是整体的把握，整堂课的安排，方法的选择。全新的教材，新时期的学生，我们教师就必须采取新方法，新教法，把学生做主体，把教材做工具，包括教师都只能是学生学习的帮助，我们必须接受这种转变。也只有接受这种转变并实施，才能搞好新教材的教学。黄石三中实验班的教师把象棋引入数学的教学中，就是体现了这种思想，效果非常好。我在数学教学中，喜欢动脑筋。尤其接手新教材后，反复对比老教材，在教学中也尝试，变革，尝到了甜头。经过暑假学习，更增强了自己的信心。我还是这样来看待教师：教师能不能象个厨师，把知识变为学生喜欢吃的，有营养，有味道的道道好菜，让学学生喜欢吃，乐于吃，又非常有营养。

         另外，面对新时期的学生，层次不一，要多方提高他们的学习的兴趣，调动他们的积极性，让他们积极参与到教学活动中来，在这一点上我认为自己做得比较早，在实际的教学中实施的还可以，把许多的学生引进教室，主动学习。

         同时，经过学习找出了自己许多的不足，我要加强学习，完善自己，努力使自己成为一名学生喜欢的老师。

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